Diplomado en Neuroeducación
130 horas
Modalidad Online
Resumen
Este Diplomado en Neuroeducación amplía conocimiento sobre la combinación entre la neurociencia y la pedagogía, donde exploraremos cómo el conocimiento del funcionamiento del cerebro puede transformar la práctica educativa. La Neuroeducación se fundamenta en comprender cómo aprende el cerebro humano y cómo estos descubrimientos pueden potenciar estrategias de enseñanza más efectivas y personalizadas. A lo largo de este aprendizaje, el alumnado podrá descubrir las bases neuronales del aprendizaje, la memoria, la atención y las emociones en el contexto educativo. Por otro lado, es esencial aplicar estos conocimientos para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, adaptando las metodologías a las necesidades individuales del caso.
Objetivos
– Explorar la combinación entre la neurociencia y la educación.
– Aplicar principios neurocientíficos a la práctica educativa.
– Entender cómo la neurodiversidad influye en el aprendizaje, adaptando las prácticas educativas.
– Promover un ambiente de aprendizaje enriquecido.
– Diseñar entornos educativos que estimulen el desarrollo cerebral óptimo.
– Investigar áreas de intervención y formas de actuación en esta disciplina.
Salidas profesionales
Las salidas profesionales de este Diplomado en Neuroeducación abarcan diversas áreas dentro del campo educativo, clínico y de investigación. En este caso se centran en labores como docente o educador/a especializado, asesor/a educativo o pedagogo/a tanto en ámbito privado y público. También se centra en consultoría a escuelas, colegios o universidades.
Para qué te prepara
Este Diplomado en Neuroeducación te prepara para varios aspectos fundamentales del aprendizaje, para comprender cómo se modula el cerebro, adaptar estrategias pedagógicas y de enseñanza, así como promover ambientes de aprendizaje efectivos. Te prepara para la adquisición de herramientas neuropsicológicas para abordar dificultades de aprendizaje desde una perspectiva profesional permitiendo el diseño de intervenciones más precisas y efectivas.
A quién va dirigido
Esta formación en Diplomado en Neuroeducación puede ir dirigida a cualquier persona involucrada en la enseñanza, la formación, la atención a la salud mental o el desarrollo de programas educativos, ya sea en entornos formales o informales. También a especialistas del ámbito de la salud, docentes, investigadores/as en neurociencia, neuropsicólogos/as y profesionales de la salud mental.
Temario
- Neuropsicología y educación: neuropsicoeducación o neurodidáctica
- La neuropsicología en el contexto educativo.
- Definición de aprendizaje
- Etapas del aprendizaje según el nivel consciente
- Principios neurológicos del aprendizaje
- Evaluación del aprendizaje
- Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores
- Lateralidad y rendimiento escolar
- Las TIC como herramienta de inclusión
- Ejemplo de uso de las TIC en niños con Síndrome de Down: “H@z TIC”
- Principios de utilización de las TIC
- Relación con las Inteligencias Múltiples
- Incidencia en la creatividad
- Neurotecnología educativa
- Introducción
- Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
- La evaluación de la intervención psicopedagógica
- Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
- Intervención Educativa
- Perspectivas psicológicas e intervención
- Evaluación e intervención neuropsicológica
- Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervención neuropsicológica
- Aprendizaje cooperativo: concepto
- Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
- Sistemas de enseñanza-aprendizaje
- Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
- Características del aprendizaje cooperativo
- Componentes
- Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo
- Consecuencias educativas del aprendizaje cooperativo
- Principios didácticos
- Estructura
- Formación de grupos
- Establecimiento de roles
- Rol del docente
- Introducción
- Estrategias para conseguir la cohesión del grupo
- Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar
- Estrategias para conseguir el trabajo en equipo como contenido a enseñar
- Evaluación del aprendizaje cooperativo
- Evaluación del proceso y del producto
- Evaluación del profesor
- Coevaluación (evaluación entre los iguales) y autoevaluación
- Neurodiversidad y plasticidad emocional
- Neurodiversidad, discapacidad e inteligencias múltiples
- Neurodidáctica
- Las Nuevas Inteligencias
- Mitos y certezas en torno a las IM
- La Escuela Eficaz y el Proyecto Spectrum
- Los fundamentos del Proyecto Spectrum
Titulación
Titulo de Diplomado en Neuroeducación expedido por la Universidad Hemisferios en colaboración con Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)
