Curso de Física: Electricidad y Magnetismo
200 horas
Modalidad Online
Resumen
Si le interesa el ámbito de la física y quiere conocer los aspectos básicos de la electricidad y el magnetismo este es su momento, con el Curso de Física: Electricidad y Magnetismo podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. Este Curso de Física: Electricidad y Magnetismo ofrece una preparación a nivel experto para que el solicitante pueda desarrollar lo aprendido y ponerlo en práctica en relación a este ámbito específico.
Objetivos
– Aprender a manejar los el desarrollo y el proceso de los recursos asociados al ámbito.
– Aprender a usar estrategias como recurso y emplear métodos que ayuden a mejorar la calidad de la topología eléctrica y / o mecánica.
– Comprender los criterios para la selección de contenidos y materiales.- Analizar las características de la materia y las características del alumnado.
– Emplear el modelo de construcción del aprendizaje.
– Obtener ideas previas y prevenciones en el ámbito de electricidad y magnetismo.
Salidas profesionales
Electricista / Mecánico / Experto en Física / Experto en magnetismo / Educación / Docencia.
Para qué te prepara
Este Curso de Física: Electricidad y Magnetismo le prepara para que solicitante pueda desarrollar todo lo aprendido y poder ponerlo en práctica en cualquier ámbito, adquiriendo también los aspectos didácticos para impartir una formación de calidad en este contexto.
A quién va dirigido
El Curso de Física: Electricidad y Magnetismo está dirigido a todos los profesionales en el ámbito de la física, tanto para ayudar y mejorar su nivel de profesión otorgados por este curso como para aprender los conocimientos esenciales sobre la electricidad y el magnetismo.
Temario
- Modelo constructividad del aprendizaje.
- - Metodología del trabajo en el aula.
- - Cambio conceptual.
- - Evaluación.
- Ideas previas en electricidad y magnetismo.
- - Ideas sobre fenómenos electrostáticos.
- - Ideas del circuito cerrado.
- - La conservación de la corriente eléctrica.
- - Razonamiento secuencial.
- - El problema de la energía en los circuitos eléctricos.
- - Ideas sobre fenómenos electromagnéticos.
- Criterio para la selección de los contenidos.
- - Características de la material.
- - Características del alumno.
- Propuesta de secuencia. Justificación.
- Desarrollo de la propuesta.
- - Aproximación al concepto de energía.
- - Producción de energía eléctrica.
- - Utilización de la energía eléctrica.
- - Circuitos eléctricos.
- ¿Cómo enseñar electricidad en el primer ciclo?
- - Metodología de trabajo en el aula.
- - Una propuesta de evaluación coherente con el modelo utilizado.
- Criterios para la selección de contenidos.
- - Características de la disciplina.
- - Características del alumno.
- Propuesta de secuencia. Justificación.
- Desarrollo de la propuesta.
- - Transformación y conservación de la energía eléctrica.
- - Como se reparte la energía en un círculo y como se transporta.
- - Residencia eléctrica. Relación con intensidad y voltaje.
- - La electricidad en nuestro mundo.
- Propuesta alternativa de secuencia.
- - Interacciones eléctricas.
- - Interacciones magnéticas.
- - Interacciones electromagnéticas.
- Enseñar electricidad en el segundo ciclo: una situación similar la planteada en el primer ciclo.
- - Metodología de trabajo en el aula.
- - La evaluación un planteamiento para dar coherencia al proceso.
- Los alumnos de bachillerato.
- - Características cognitivas.
- - Esquemas alternativos de los alumnos y dificultades más relevantes.
- La metodología y la evaluación en el bachillerato: un plan distinto pero coherente con el proyecto para la ESO.
- - La introducción de conceptos basada en las ideas de los alumnos.
- - La resolución de problemas de lápiz y papel: una propuesta de tipo investigativo.
- - Trabajos de laboratorio: una ocasión para familiarizarse con el trabajo científico.
- - La evaluación.
- La eléctrica en el primer curso de bachillerato.
- - Propuesta de secuencia. Justificación.
- - Desarrollo de la propuesta.
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. UN DISEÑO CURRICULAR EN EL BACHILLERATO (PRINCIPIOS BÁSICOS II).
- La electricidad y el magnetismo en el segundo curso de bachillerato.
- - Propuesta de secuencia. Justificación.
- - Desarrollo de la propuesta.
- La Electrónica: una asignatura de orientación tecnología
- - Propuesta de secuencia. Justificación.
- - Desarrollo de la propuesta.
- Materiales convencionales.
- - Selección y u utilización de los libros de texto.
- - Materiales complementarios.
- - Utilización didáctica del vídeo.
- - Utilización de programas de laboratorio.
- - El trabajo de laboratorio.
- La historia como recurso.
- - Estrategia de enseñanza.
- - Ejemplos de utilización en el aula.
- - Enfoque histórico como instrumento de evaluación.
- La prensa como recurso.
Titulación
TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
